Современные педагоги и психологи обращают особое внимание не
только на создание развивающей предметной среды, но и на ее экологизацию. Ситуация, когда процесс экологического образования проходит в интерьерах, лишенных растительных композиций, аквариумов, птичьих клеток, плакатов и фотостендов на экологические темы, выглядит ненормально. Среда, насыщенная соответствующими стимулами, создает уникальное настроение, благодаря которому каждое слово педагога становится более весомым, значимым и убедительным. В связи с этим у нас в детском саду существует огород, на котором дети с удовольствием выращивают разные овощи.
